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五一訪談錄:青年教師勞動節里話勞動

發布日期:2019-05-05 發表者:陳治國 瀏覽次數:




“勤讀力耕肩重任,立己達人圖自強”。5月1日,國際勞動節,在校園里,一批青年教師正勤奮躬耕于工作一線。新甲子、新征程,在他們眼中,勞動的意義緣何?勞動的價值幾許?記者走進他們,聊敘事業、暢談情懷,分享勞動節的快樂。


李國亮老師為學生解疑【學通社記者 孫泊遠 攝】


李國亮:“大數據”專業發展需要積年累月


在李國亮辦公室,他和學生正一起討論交流,絲毫未察覺室外腳步聲。全英文PPT《生物信息學的算法》的修改、新工科背景下人才培養模式的研究、“大數據”專業的對比分析,李國亮正在尋思育人良策。


他說,黨代會報告把信息學科發展提到了新的高度,這是他的奮斗目標和方向,而“大數據”專業就是他的突破口,這需要他積年累月的研究和實踐。



蔡鵬:工作就是慢慢“往前拱”


早上7點40分不到,蔡鵬便來到了辦公室,打招呼的同時還不忘詢問學生實驗情況。他把日程安排得滿滿的,1堆MOOC作業、9項計劃、32份基金報告、6篇在投論文、7篇畢業論文……


蔡鵬說,第十次黨代會報告已經進行了全面布局,我們每位教職員工,要想的是怎么對標落實,“宏觀目標固然重要,但更重要的是微觀細化,現在我要做的是,認準了就慢慢‘往前拱’?!?/p>




李姍:在勞動中實現個人與社會價值


在李姍辦公桌上,可樂、養樂多、咖啡格外醒目,她笑稱,這是她五一的“提神必備”。一邊走動一邊穿上印有“Shan Li”字樣的實驗服,李姍動作敏捷輕盈。


難得時間“化零為整”的她,準備專注備課、寫作和研讀文獻,她的節奏仍然像平時一樣:和研究生在一起,中午、晚上一起用餐,關注學業進展、討論科學問題。她說,勞動是為了家庭、更是為了學校和社會,實現個人價值和社會價值的辯證統一。




徐強:攻克柑橘行業難題


依然專注、自信,笑容滿面,徐強把記者讓進辦公室。優化和修改《園藝概論》課程是徐強假期重要的工作,他說,時代在變,教書育人不變,科技在進步,但服務產區、服務農民、提升品質的初衷始終沒有變。


他說,1919年科學家在華南提出了柑橘黃龍病,至今已經100年,自己和團隊正努力攻克這個“世紀病”。他說:“如果鄧秀新老師帶領我們沖到了國際前沿,那么我們這代人應該充分利用這些積累去攻克新的行業難題?!?/p>




李谷成:勞動即美德


《農業經濟學》精品課程錄制剛結束,李谷成和同事們又接著開始整理《農業科研案例講座》課件,對他來說,關注“國民教育體系‘金字塔’尖”的研究生教育是他的重要思考。


在人文樓4樓平臺,他和同學們一起討論教材內容,和風微拂、歲月靜好?!皠趧泳褪敲赖隆薄懊刻煲修r村忙‘雙搶’的干勁”“人人為我勞動,我為人人勞動”,李谷成說,在社會分工環節下,只有辛勤勞動才能創造價值。



田北海:勞動以成家國情懷


“我這幾天重點關注怎樣在課程中加入思政元素,怎樣促進學院課程思政建設與改革?!碧锉焙Uf,在多年的《社會學導論》課程中,更應該融入科學精神、反思精神和批判精神。


整齊大方的衣著,和田北海嚴謹的治學相輝映。他說,馬克思主義認為,勞動是人全面發展的最高需要,對個人、對學校、對社會,每個人孜孜不倦的勞動,才能完成使命擔當,才能托舉家國情懷。




柯新利:寫1到2篇文章遠不及培養1到2名學生


除了零碎工作以外,柯新利最在乎的是他《社會統計與R語言》課程小班教學探索,每周20多節課的工作量讓他壓力倍增,但教學效果、實踐操作、學生反饋等讓他收獲滿滿。


他說,作為一名高校教授,應該更關注土地管理對國家需求的貢獻,應該更聚焦教書育人,因為“寫1到2篇文章遠不及培養1到2名學生重要”。




陳翊平:世界一流需要大家更勤快一些


在食科院青年教師陳翊平眼中,小長假用不著出去景區“擠”,閑暇時帶小孩在華農享受自然生態即算是勞逸結合。


他說,自己在教學技法上還有許多路要走,科研也剛剛起步。他說,現在食品安全領域,我們被別國“卡脖子”的關鍵就是試劑和設備。作為科研工作者,陳翊平期望通過勞動讓相關領域更具競爭力,他說:“勞動節談勞動很有意義,因為世界一流大學需要大家更加勤快一些?!?/p>



滕懷龍:最具價值是創新勞動


為何如此忘我投入?理學院滕懷龍說,因為自己太喜歡這個專業、太喜歡這份事業。從學生轉變為老師,角色在變,滕懷龍說自己的教育情懷定會執著下去。


在實驗室,滕懷龍堅持提前做一遍實驗,讓教學不會慌亂、不留遺憾。對于出生山東日照農村的他來說,勞動是底色,也是亮色。他說,就如同實驗一樣,創造性勞動才具有更大的意義。



孫鋁輝:培養超過我的學生即是最大價值


《家畜環境與衛生學》課程的資料整理收集占據了孫鋁輝假期很多時間,他說,帶著學生一起在養殖場、農戶搜集素材,這本身就是一種育人過程。


他說,每天自己都要堅持看新文獻,因沒有查閱最新研究動態,也就不會有新創建、新思想,也不會高質量教書育人,他說:“我的目標就是培養超越我的人?!?/p>



郭亮:勤勞精神讓我更加勤勞


在作重C307,植科院郭亮和團隊成員正在討論課題、交流工作,氛圍時而緊張、時而輕松。郭亮說,從2015年開始布局的一些研究,現在可以慢慢“收果子”了,現在沒有清閑,也沒有那么多顧慮,自己要做的就是“往前沖”。


談及勞動,他坦言,是父母的勤勞感染了自己,“他們的勤勞精神讓我更加勤勞”。他說,自己要繼續全身心投入教學科研,讓自己每天都很充實,以不辱使命、不負厚望。



高澤霞:勞動節和青年學生在一起最有意義


即便電話采訪,也能感受到高澤霞的熱情與善意。節前,高澤霞和同事們就奔赴團風指導生產實踐,在那里,高澤霞和同學們一道打包魚苗、注射催產素、觀察魚卵孵化,她還和同學們一起過生日,每天“日出而作、日落而息”。


高澤霞說,水產專業的論文都寫在大地上,和青年學生一起學習生活工作,這是一種青春體驗、更是一種教學相長,“手把手”教他們實驗實習技能、眼看他們點滴成長,這才最有意義。


(記者 川竹 攝影 孫泊遠 審核人 程華東 以采訪先后為序)

http://news.hzau.edu.cn/2019/0502/54151.shtml



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